新年伊始，我们做家长的往往都会进入一个非常忙碌的阶段：又是一年过去了，孩子们在这段日子里，有没有什么成长和收获？略有不足的地方我们要陪着孩子多加改正，而取得的成绩和收获，也是需要好好鼓励一番的。

但夸奖、鼓励孩子这几个字，说来容易，实际做起来却也有些难度。我总结了关于“夸孩子”的三个误区，分享给大家，家长们在操作的时候，也要注意避坑哟～

很多家长都跟我聊过这样一个问题：夸孩子虽好，但会不会让孩子过于骄傲或者过分依赖外界的赞扬？

这就需要我们家长善用方法了，用恰当的方式夸奖孩子，让他们感到被赞扬是因为他们的努力和进步，而不仅仅是因为他们的成绩。这样，孩子们就会更有动力去尝试新的事物，去面对挑战，而不会因为过多的夸奖而变得骄傲。

当然，有些父母可能因为平时比较忙，没有时间去观察和欣赏孩子的表现。也有些父母可能会认为严格的教育方式更为有效，因此他们可能更倾向于批评而不是夸奖。

但是推己及人，对于我们大人来说，当别人夸我们的时候，是不是会更愿意尝试和努力呢？所以，为孩子的健康成长再忙碌，我们都要花点时间观察、了解孩子的表现，夸奖孩子具体做到的、付出努力的和有进步的方面。

在平时的生活中，我经常也会遇到一些崇尚严格教育的家长。

为了防止孩子骄傲，经常是一边夸奖孩子一边指正他的不足。其实，这么做不仅很难让孩子收到我们的肯定，达到正向反馈强化孩子好行为的目的，还会让孩子反感觉得大人是在借机数落他、批评他，误以为大人只是在敷衍他并没有看到他做到的、做得好的方面。

大家都了解，孩子在学龄前和小学阶段差别还挺大的，他们不仅处在不同的发展阶段，不同年龄段孩子的发展特点和发展任务也不相同。因此，不同年龄段的孩子对赞扬的理解和接受程度也有所不同。

对于学龄前阶段的孩子来说，他们的注意力、集中力较弱，他们需要更多的正面反馈来理解和记住哪些行为是被鼓励的，可能需要更频繁的赞扬，同时称赞的语言更直接和简单，例如：“你做得很好！”、“我很喜欢你帮助我整理玩具”、“我很欣赏你仔细听”。

对于小学阶段的孩子来说，他们开始形成更复杂的自我认知、语言能力也更加发展，所以对他们的赞扬、夸奖可以更具体，更针对性，例如：赞扬他们解决问题的策略或努力的程度。

总体来说，无论孩子处于哪个阶段，重要的是我们要确保赞扬是真诚的、具体的，并且针对孩子的努力和行为，而不仅仅是他们的成就或者天赋。

已经有很多科学研究表明，当我们赞扬孩子的某项行为时，孩子在将来再次做出这种行为的可能性会增加。这是因为赞扬提供了正向的反馈，使孩子感到愉快和满足。

那么怎样夸到点子上，让孩子听后更开心、更能起到鼓励的效果呢？

作为家长，我们一定要懂得这样一个概念：每个孩子都是独特的，不同的孩子有不同的个性和优点。

一些孩子可能更擅长学术，一些孩子可能更擅长体育或者在美术、音乐等艺术方面表现出才华。我们在赞扬、称赞孩子时，我们需要认识到他们的独特性，并且尊重他们作为独立个体的身份。

我们的赞扬应该是真诚的、具体的，以及针对他们个人的优点，他们的行为和努力，而不仅仅是他们的成就或能力。我们应该鼓励所有孩子发展各种技能和品质，而不仅仅是那些被社会或文化所期待的。

对于不同类型的家庭，我们在夸奖孩子时可能也需要多留意以下这些方面。

对于多子女家庭来说，我们大人应尽量避免在孩子们之间进行比较。我们不仅要了解每个孩子都是独一无二的，更要对孩子发展有信心，了解每个孩子他们的优点和发展速度可能会有所不同。平时大人尽量针对每个孩子的个人成就和进步来给予赞扬，而不是夸某一个时把他们与兄弟姐妹进行比较。

对于单亲家庭来说，大人往往需要承担更多的责任和压力，因为缺乏足够的时间和精力来观察、赞扬孩子的表现。

在这种情况下，我们可以有意识地创造一些特殊的时刻，比如：在一天结束时，与孩子一起回顾这一天中的积极行为和成就，对孩子给予赞扬和肯定。或者一周周末的时候，家长和孩子一起回顾这周有进步、付出努力的方面，给孩子称赞。也可以邀请其他家人一起进行，作为一个固定的家庭活动。

对于留守儿童家庭来说，由于父母可能长时间不在家，因此他们可能无法直接观察和赞扬孩子的日常行为。在这种情况下，父母在和孩子通电话或者进行视频通话时，可以有意识地多询问孩子的日常生活和学习情况，并给予孩子赞扬和鼓励。此外，我们大人还可以多鼓励孩子进行自我评价和自我赞扬，以此帮助孩子建立自信和自尊。

总的来说，无论家庭的形式如何，赞扬、称赞都是有效的育儿工具，可以帮助孩子建立自信，激发他们的潜力，鼓励他们的积极行为。

家长可以根据自己家的实际情况，找到适合自己家庭情况的方式，坚持不断给予孩子适当的赞扬和鼓励。

看了上面的内容，可能依然有不少父母会说，我家孩子没什么值得夸奖的方面。那我们可能就需要重新审视一下自己的期待和标准了。

每个孩子都有他们自己的成长节奏和潜力，可能他们在某些领域中的表现不如其他孩子，或者一些表现让我们大人不满意。但这并不意味着他们没有值得赞扬和称赞的地方。

我们需要理解，孩子的成长并不是竞赛，每个孩子都是独一无二的。我们要花一些时间观察孩子，注意他们的行为和习惯，把他们的优点找出来，然后用赞扬和称赞的语言把孩子的有点表达出来。要避免把眼光局限在好成绩、优秀奖项的单一领域，孩子的善良、诚实、有创造力、善于解决问题等等方面是不是也值得我们称赞呢？

找到夸奖孩子的地方，确实需要我们付出一些时间和耐心，但只要大人愿意观察并且开放心态，总会找到孩子的优点、才能和有进步的方面的。

合作｜张子鹏 newsmedia007

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